二年级找规律的数学题(二年级下册规律题较难)
小学二年级找规律1.4.9.16（）.（）49怎么填，有劳？
1、4、9、16、（25）、（36）、49。
解得过程如下：
（1）首先设第一个数到第n个数分别为a1，a2，a3，a4……，an。
（2）再把1、4、9、16和a1，a2，a3，a4对应得到：a1=1，a2=4，a3=9，a4=16。
（3）又因为a1=1=12，a2=4=22，a3=9=32，a4=16=42。
（4）于是可得an=n2，可得a5=5×5=25，a6=6×6=36。
扩展资料：
标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力，以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式。
二年级加减法的规律定律？
如下：
1. 整数加法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
2. 整数减法计算法则：
相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
乘法：
①求几个几是多少；
②求一个数的几倍是多少；
③求物体面积、体积；
④求一个数的几分之几或百分之几是多少。
除法：
①把一个数平均分成若干份，求其中的一份；
②求一个数里有几个另一个数；
③已知一个数的几分之几或百分之几是多少求这个数；
④求一个数是另一个数的几倍。
