教师资格证面试怎样才能获得高分 教师资格证考试面试怎么准备

网友提问：

如何准备教师资格考试面试？如何拿高分？

优质回答：

面试分为三大板块的内容，第一回答两个规定问题（结构化），第二试讲，第三，根据试讲内容进行答辩。

一，结构化面试

热情奉献上在一起考教师上学到的一些模板，干货一定要收藏好喔！

自我认知类题目当中，经常会考到这些，我们称之为闭着眼睛都会考的题目。

1.你最喜欢的一本书是什么？

2.你最喜欢的电视节目是什么？

3.你的座右铭是什么？

4.你喜欢的教育家是谁？

5.在教师岗位上，你有哪些优缺点？

6.你认为优秀老师应该具备哪些特点？

万能套句来咯，接招吧！

（一）是什么？——单一答案

1.点题套句

我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是……，这本书/电视节目/教育家是……类型，强调了/介绍了……内容。通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。

2.析题套句

（1）首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对……有了直观的认识。

（2）其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的……能力/收获了…..的知识。

（3）最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我……的情感/帮助我树立了……的理念。

3.总结套句

总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的老师。

二，试讲

1.教师资格面试试讲的时候是“无生试讲”，也就是说没有学生，但是要模拟的有学生的课堂，那这就需要你的演技了！

面对下面一排面无表情，冷漠望着你的评委老师，你好，面带笑容，肢体语言丰富的进行提问互动，还是小组讨论互动。反正都是为了向考官展示我们作为老师有互动的意识。

2.老师通过”提问预设”对疑问的一层层打开，到引导同学解决疑问，逐步理解搞明白掌握”知识与技能”过程中起着串线的重要作用。而平铺直叙的讲述知识和书写板书只是最平常的教学过程。

所以教师的提问就显得特别的重要了，这也是推进你的试讲的关键环节。

提问的内容也就是你备课的重心了。

3.真实课程中学生对你的同一个问题会有一万种未知回答，而无生试讲正给到你这个便利，学生的回答你是充分预设后的确定回复，你的评价也是为后续知识点层层推进的辅助情境创设。

4.刚刚也提到了备课，整个课程的流程就是分为几大板块，导入，初读，析读，品读，小结作业

教师资格证面试的备课时间是非常充足的，大概有30分钟左右。

三，答辩

答辩的内容：

1：根据你的试讲内容提问

2.你的自身认知问题，有个女考生就遇到过考官，问她有没有交男朋友？把她都问蒙了，但是这个时候实话实说就好了，这表明考官对你整个试讲状态还是比较满意的。

3.教学设计思路和教学反思问题

回答考官的问题，找到这两大重要原则，就可以避免踩雷了：

1.实事求是。专业性方面的内容知道就是知道，不知道不要乱答。

2.逻辑清晰。回答语言在于简洁，不要拖沓。精炼在点子上就好了。

冲呀，小伙伴们，走到教师资格证面试这儿来了，就离拿证不远了！！

其他网友回答

谢邀，说一下我准备教师资格证面试的经历吧。当时我正在教育培训公司上班，教过一段时间的小学数学思维，但是我考的是初中语文的教师资格证。不要看跨度这么大，其实方法是共通的。因为平时上班比较忙，经常加班，而且之前也上过一段时间的课，所以也就没有花时间去准备，算是裸考吧。到了考试当天还是有点紧张的，考之前还是临时抱佛脚看了别人的经验分享，关键的就是两个字：自然。所以到了考试当天我就像和小朋友互动一样，来了一场无学生表演。自我感觉讲得一般，因为当时比较紧张，所以可能条理性不是很好，板书写得也不够整齐。讲完之后就是考官提问时间，考官的提问是可以准备的，考试之前看看网上总结的题目，基本上八九不离十。所以感觉答得还可以。最终就是顺利拿到证了。

其他网友回答

教师资格面试分为三个部分，分别是回答规定问题、试讲以及答辩，时间分配为：5分钟+10分钟+5分钟的形式，下面分析一下各部分主要考察我们考生的要素在哪里：

首先，教师资格面试的第一步结构化，也就是所说的回答规定问题，大多数考生对这一部分还是会存在一定的畏惧心理。

在这一部分，老师会从题库中抽取两道题目，并进行提问，紧接着由考生回答。

结构化问题主要考查的是考生是否有正确的教育理念，所以在答结构化的问题中考生需要在自己的回答中随时渗透新课改的理念以及一些正确的教育观念。在答结构化的问题考生也要做到答应所问，三观正，逻辑通，语言顺。

其次，在结构化问题之后就是教师资格面试的最重要的环节-试讲了，在面试的全部过程中试讲还是考官评分的主要方面，在这一环节主要的评分要素为教学实施，其次还有教学评价以及教学设计，那就要求我们的考生也应该做到以下几点：

1.不能超时，根据之前学员反馈基本试讲过程超时的最后都没通过，因为如果一旦超时就说明考生对教学的节奏把握不够准确，不能判断好自己在十分钟以内能讲解到什么程度，也就是教学设计上出了严重的问题;

2.教学评价要符合新课改的理念，试讲形式与平时讲课不同，所以在教学评价方面很多老师会出现一些问题，这就要求我们的考生在实施教学评价时要贯彻新课改对教学评价的要求，要随时体现学生主体教师主导的观念，评价时注意评价内容多样化，评价主体多元化，以及实施评价的同时要时时体现出对学生的尊重;

3.教学过程的逻辑性，这就要求考生对试讲的知识点不仅要弄懂，更要明确为什么去讲，需要考生在平时多去积累，对于自己报考的专业不同的课型要有不同的设计思路。对于教师资格来说试讲处于最重要的一个部分，因为对于教师来说最主要的还是考察考生的教育教学能力，

在试讲环节有20分钟的备课时间，虽然看似时间充足，但是对于大部分没有授课经验的考生来说时间还是会比较紧的，

对在这里分享几个备课小技巧：

首先，备课时要注意应该看全题本的内容，题本的内容并不仅仅指的是题本正文的内容部分，还包括题本上方的题目以及下方的试讲要求。

因为对于教资面试来说面试题本是以书中片断的形式出现，所以题目可能会与书上有所出入，而对于考生来说比较熟悉的是书上的题目，所以广大考生需要首先注意的是题目名称。每个题目下方都会对应题目要求，在这里考生一定要注意看清试题要求再进行教学设计，试题要求就相当于笔试中的答题规范，如果不安规范进行答题的话，就相当于跑题了。

最后，就到了面试的最后一个环节，答辩。答辩在这里指的是考生在特定环境下，根据考官的问题做出针对性的回答问题，并且答辩与结构化和试讲不同，是考官根据考生具体表现所提出的问题。由于在这一环节中考生主要注意的问题就是考生需要态度端正，并且要实事求是，做到言语真诚。

上述过程看起来比较简单，但实际操作起来还是对考生来说有较大考验，需要考生能够熟悉各步骤环节以及流程，并且熟悉所考科目的教材以及试讲授课形式，还有结构化答题要点。因此，大家要及时地进行备考积极的进行练习，加之相应的回答结构化问题和试讲过程中的技能技巧，相信会取得一个不错的结果。

其他网友回答

谢邀，着装、行为举止、礼貌用语等大同小异，不需要再赘述，在这里主要提两个建议，如果遵循的话应该能过了。

首先是自信，这里说的自信是站要有站姿，讲台之上需要挺直腰板。还有不管是回身指黑板还是假装指学生，不要扭捏，大大方方的伸手去指。还要面带微笑，而且一定要有眼神交流，和大多数面试官对视几眼。

内容准备，一定不要出现内容错误，如果课讲错了希望就不大了，提前准备好课，至少得自己备上十几甚至几十课，找到自己的套路，让自己可以轻松的备课不出错。肚子里有货自然就自信多了。

最好找机会去学校实习实习，哪怕找个认识的人，去学校讲上几节课。有这个经历资格面试基本就会过了。

再有问题可以私信交流。

其他网友回答

教师资格证面试内容包括：结构化问答、试讲、答辩。结构化问答考查：求职动机、职业理解、社会热点、突发事故、班级建设、同事领导、德育工作、教学机智、学习活动；试讲环节考查：导入新课、课堂讲授、归纳小结、巩固练习；答辩环节考查：试讲内容、基本信息。教师资格证面试流程（第一类）：1、抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，工作人员打印试题清单。2、备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。4、试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。5、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。6、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。如何备考？首先，需要熟悉教材。抽到题目后备课时间只有20分钟，时间有限，只有对教材有很好的把握，理解透彻，备课的时候才能轻车熟路，游刃有余。熟悉教材需要能够判断一节课的主要内容是什么，哪些地方是重点，哪些地方是难点。对这些内容有了基本的判断和熟悉的把握后，真正进行面试备考时可以节省一些时间用于写教案或练习。其次，参加教师资格证考试的同学有师范类的也有非师范类的。师范类学生的优势可能就在于有过相关教学经验，知道教案怎么写，课怎么上。而对于非师范类专业的学生可能就会一头雾水，难以把握。现在提供所有学科总得设计思路。教学分为四部曲，即导入，新课教授，巩固拓展，小结作业。导入的意义在于活跃课堂，引起学生的兴趣，导入新课。这就需要导入具有新颖性，创造性，过渡性等特点。在熟悉教材的时候，要有目的、有针对性的去设置每节课的导入部分。最需要强调的一点是导入部分设置的内容和需要引入的新课之间要有联系性，并且过渡到新课的时候语言要顺畅，逻辑清晰。新课教授环节，顾名思义就是新知识呈现的过程。作为老师，新知识肯定要讲解，清楚，语言表达要流畅，逻辑清晰。这是基本的要求，可以从现在开始，有意识的去练习语言表达能力，在熟悉教材的时候，试着边看边讲，把知识讲出来。通过这样的方式，可以提高教学的语言能力。除此之外，还要注意在讲解新知识的过程中要设计互动，小组讨论，给予学生引导以及评价反馈这几部分内容。巩固提高的目的在于巩固学生对知识点的学习。具体情况可以通过设置练习，让学生练习来巩固，也可以补充与本节课相关的知识来巩固拓展;最后一部分即小结与作业环节。最常用的就是老师带着学生来总结本节课所学的知识点并且布置一些开放、新颖的作业。比如让学生回去搜集相关资料，课下进行讨论辩论等等。最后，还需要从外在表现上做相应准备。有些人会有掰手指，身体摇晃等一系列的小动作。现在就需要有意识的去改善，比如，可以增加一些在公共场合发言的情况，这样可以减少紧张感，提高自己的适应能力。对着镜子练说话，这样可以观察到不自然的动作、表情，这样的方式可以锻炼身体的协调能力和自然度。以上提供了教师资格面试准备的相关思路。知道不足才可以改善，早准备，早发现问题。做到充分准备，有针对性的准备，才能有事半功倍之效。