初中生物实验室仪器设备一览表(生物探究类实验方案)
初中生物实验器材归类?
微生物实验室常用仪器有:恒温培养箱、霉菌培养箱、生化培养箱、超净工作台、高压灭菌器、烘箱、加热板、电炉、电子分析天平、磁力搅拌器、水浴锅、摇床、离心机、低温保存箱、移液器、PH计、分光光度计、光学显微镜、扫描显微镜、均质器等。
分子生物学以及细胞生物学实验室常用仪器有:二氧化碳培养箱、生物安全柜、低温保存箱、烘箱、高压灭菌器、分析天平、普通天平、移液器、离心机、倒置显微镜、PCR仪、电泳仪、脱色摇床等。
组织培养实验室常用仪器有:高压灭菌器、烘箱、摇床、光照培养箱、人工气候培养箱、分析天平、普通天平、超净工作台等。
实验探究:某生物兴趣小组的同学,为了验证细菌对植物遗体的分解作用,提出了三种实验方案.三种方案的共?
(1)(2)根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”,设计了如下实验方案.可知该实验要探究的问题是:细菌对植物遗体具有分解作用吗?根据生活经验作出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用(或细菌对植物遗体具有分解作用).
(3)在方案一中,实验的变量是细菌,对照组是乙,实验组是甲,说明该细菌对落叶有分解作用.为保证实验的准确性,设置对照实验时甲乙两组必须要用相同的树叶.
(4)实验中,除了要探究的条件,其他条件一般要满足实验进行的基本需要.生物生活需要水,实验中滴加蒸馏水,可以满足细菌生活的需要,提供适宜的环境条件.
(5)方案一;因为只有方案一排除了所有影响实验的干扰,控制了变量的唯一,结果更有说服力.因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同.
故答案为:(1)细菌对植物遗体具有分解作用吗?
(2)细菌对植物遗体具有分解作用(或细菌对植物遗体具有分解作用);
(3)细菌;要(4)细菌生活需要水
(5)一