蚂蚁大象的童话

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作文一：《蚂蚁大象的童话》2400字

蚂蚁大象的童话

蚂蚁大象的童话

蚂蚁和大象摔跤

森林里要召开运动会，大家都踊跃报名。运动会开始了。　第一个上场的是大象和蚂蚁摔交，大家都围拢上来，想看看小蚂蚁如何和大象对打。大象是森林里的摔交高手，谁都不在话下，小蚂蚁敢迎战，简直是不自量力。

哨声一响，大象威风凛凛站在哪儿。

它得意洋洋的等待新来的对手，这时，脚下有一个微弱的声音响起，大象低头一看，一只小蚂蚁如期而至，忍不住大笑，笑得肚子都疼了：“哈哈哈，小蚂蚁，你敢和我大象比赛摔跤，”小蚂蚁说：“试试看。”大象摆出不可一世的架势：“小蚂蚁，这样吧，我站在这里一动不动，不管你采取任何方法，只要能把我弄倒在地，今天的冠军就是你的了。”　于是，一场蚂蚁对决大象的摔跤比赛开始了。

小蚂蚁向大象撞去，未伤大象一根汗毛，自己却被弹出了十米远。“吃一垫长一智”，小蚂蚁想：对付这样的庞然大物，只能智取，不能硬拼。于是，它停止了无谓的攻击，想着对付大象的妙法。过了一会儿，小蚂蚁计上心来。它从大象的脚上爬上了大象的腋窝上。用触角、手脚挠大象的痒痒，大象不由得哈哈大笑，台下的观众看得莫名其妙，以为大象中了什么邪。大象实在忍不住了，在地上滚来滚去。小蚂蚁爬了出来，裁判员举起小蚂蚁用洪亮的声音说：“我宣布，本场摔跤比赛的冠军是小蚂蚁～”

比赛结束后，大象惭愧的对小蚂蚁说：“蚂蚁老弟，我真是服了你，我输得心服口服。你善于动脑筋，而我呢，十分骄傲。今天，我才知道，什么叫?人外有人，天外有天?了。”

童话故事作文

童话故事作文

一只蚂蚁在路上看见一头大象，蚂蚁钻进土里，只有一只腿露在外面。小兔子看见不解的问：“为什么把腿露在外面，”蚂蚁说：“摔死大象。”

第二天，兔子看见整窝的蚂蚁排着队急匆匆赶路，问何故。蚂蚁答：“走啊，出事拉。”

没多久，兔子见大批蚂蚁又回来了，就问怎么回事，一只蚂蚁说：“来道歉的，要不然觉得自己没良心。”

第三天，兔子赶来问蚂蚁：那大象活了吗，蚂蚁无可奈何的说“它要告我”大象病好后就告蚂蚁，法庭判决，蚂蚁绊倒大象属恶意伤害，监禁６月。蚂蚁不服，“人身伤害罪最多监禁２月，为何判我半年，”法官：“因为你不但故意，而且肇事逃跑?”蚂蚁后悔了。　一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。

每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很不容易。蝴蝶不愿意招来麻烦，因此就飞到雏菊那儿去。法国人把这种小花叫做“玛加丽特”。他们知道，她能作出预言。她是这样作的：情人们把她的花瓣一起一起地摘下来，每摘一起情人就问一个关于他们恋人的事情：“热情吗，——痛苦吗，——非常爱我吗，只爱一点吗，——完全不爱吗，”　童话故事范文

蚂蚁与大象

森林里的动物摔跤比赛即将开始了。参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。

经过组委会的讨论，第一场比赛由大象对抗蚂蚁，小猴当裁判，大象知道这个消息，心里暗暗地想：“组委会也真是的，怎么让小小蚂蚁来和摔跤，他哪是我的对手。”于是骄傲的大象对蚂蚁说：“你这只蚂蚁力气这么小，你能摔得倒我吗，”蚂蚁谦虚地说：“试试看。”大象轻蔑地说：“别试了，让你试十次，都不会摔得倒我的，干脆比赛的时候，我站在比赛场上，任你摔吧～，摔倒我，你就是冠军。”蚂蚁半信半疑地说：“说话算数，”大象坚定地说：“当然算数～”　“嘀??”哨声一响，拉开了比赛的序幕，大象一动不动地站在比赛场上，蚂蚁不紧不慢地爬到了大象的脚上，动物观众看了，纷纷议论：“蚂蚁真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤，”蚂蚁听了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。并在里面爬来爬去，大象痒得扇动耳朵，

可蚂蚁还是不出来，大象坐在地上，央求：“蚂蚁兄弟，你快出来～你快出来，我认输了，我认输了，你是冠军。”蚂蚁听了，立刻从大象的耳朵里爬出来，高兴地说：“我是冠军啦～”动物观众看了说：“小小的蚂蚁可真聪明呀，他靠着智慧赢了庞大的大象。”　从那以后，大象再也不敢轻视小动物，和他们友爱相处。

蜜蜂王国

一天，马蜂军长带着黄蜂军队打算攻打小蜜蜂王国。

蜜蜂王国的哨兵看见了后，赶紧告诉蜂王。蜂王一听可着急了，因为王国有１６个门。“从西边进来你守东边，不是白费吗，”国王无奈地说。有一个大臣说：“您在每一个门都设军队，不就得了。”“那可不行，那样的话兵力分成１６份，每份１０００个，而它们却有上万人，怎么可能，”另一个大臣说。已经过了三个小时，没有一个人想出问题的解决办法。终于，一个人想出了办法，说：“我们去问问蓝精灵把～”

于是，国王让飞行比赛获得１６连冠的杰克去报信。杰克来到山下，可是山特别高，飞了几次也没飞过去。于是它去找到了老鹰莱姆，说明了情况后，莱姆说：“好吧～我帮你过去。”莱姆驮着杰克来到了山顶，问：“你自己能飞的下去吗，”杰克说：“谢谢，不用了。”　于是，杰克用尽力气飞到了山下。可是一座大湖又出现在它的面前，飞了好几次还是被浪冲回来。于是它找到乌龟，说明情况后又和它一起过了大湖。找到蓝精灵后，把情况告诉了他们。“看见它们从哪里来，再向那里调兵。”他们中有一个人说。杰克记住后，又请蓝精灵用转移法和他们一起回到了蜜蜂王国，把办法告诉了蜂王。　于是，它们就用这个办法打败了黄蜂军队。

害羞的小百灵

从前，在神秘的大森林里，住着百灵鸟家族。在这个大家族中，小百灵黄黄的歌声是无与伦比的美妙，可是她有一个致命的缺点，她干什么事总爱害羞，这不，森林歌唱会又要开幕了，我们一起来看看她的表现吧～

森林歌唱会即将开幕，要求每一个家族找一个代表来参加歌唱会。白领家族推选黄黄作为代表。黄黄一再推辞。最后，看到大家那么支持她，她才硬着头皮参加了比赛。

比赛开始了，第一个就是小百灵上场。她低着头上了台，一见到台下的观众，身上就不住的哆嗦。刚拿到话筒，就被她斗了下来。就连她美妙的歌声也变得断断续续，观众们不欢而散，当然，黄黄没有

作文二：《神奇蚂蚁的科学童话》3500字

蚁搬　家、　征粮　的童年　经历　，　有时候甚　至　看上好几个小　时，　如痴如醉　。　　　很　多小学　的　自然课　有　关于蚂　蚁　的　霞子　：《　酷蚁　安特儿　》的创作没有　　借鉴　任　何　科普　图　书　，　没有　拘于　现有　　也　的　创作　形式　，　而是　在　写作风　格　和手　法　上大胆尝试　。　这套图书内涵　比较丰富　，　　　我把　大量　的知　识　，　用系统　的　思维　加　以　败　的关键　。能把　丰　富的知识　内涵和　有　　趣　的故事　有机　结　合　，　且能塑　造　一些　鲜　活　的人物　，　这套　图书区别于其他　同类　　是　型　图书的重要方面。　　知识　，　但参　考资　料比较　少，　也不太适合　　小学　生　阅读　，　能　引起　孩　子　的兴　趣　和　　不　思　考，　而蚂　蚁的真实世界却充满　了传奇　　和动　人　的色彩　，　蚁　的精　神极　具　特　色　　蚂　蚂　蚁　的精　神　深　深触　动　，　以选择　了蚂　　所　蚁作为童话　故事的主角。　　蚂蚁属于三大社会型　昆虫之一，　社　整体　提炼　，　并在　尊重事　实　材料　基　础上　进行　合　理　的升　华。无　论故　事情　节怎样　《　中国科　技奖励　》　您在创　作　《　：　酷　　蚁　安　特儿　》　过程　中遇　到的最　大困难是　什　么？　　和启发性　。　在翻　阅了大量　资料后　，　我被　　纵　横驰骋　、　曲翅婉　转，　其　中关于蚂蚁　　但　的科　普知　识都　是　真　实的　，　科　学依　据　　有　的。而且它的每一　个想象和创　造　，　都不　是　凭　空而　来　的　，　是　由科学　知　识　激发　　而　出的灵　感。　　　这套科普图书集文学性、　趣味性、　　霞子　：　因为我不是动　物学专　家，　要　　写蚂蚁　的故事　，　需要研读大量关于蚂蚁　　的资料　。　而知识　的获取　就成了摆在眼前　必须　解决的　问题　，　也是最大　的难题　。　创　　作前，　我花　费了一年　的时间　，　集各种　　搜会分工　细化到极　致　，　在恐　龙时代　，　蚁　　蚂就　已经存　在　了。人　类　在缔　造　现代　文　明　和创　造　物质　财　富　的同　时，　生存　环　境　却　知识性和思想性于一体　，　以让孩子在　　可　的神奇。　为科　学童话　，　的重　要特　色　　作　它关于蚂　蚁的材料　，　整理　融合消化　。　当时　日益　恶化　，　人类　和　自然　的和谐　发展　成　　愉　快　的阅读　中学　到知　识　，　悟　自然　界　　感　为一　个不　容　忽视　的重　要问题　。蚂蚁　与　　自然　的和　谐相　处　，　它们　勤劳勇敢　、　团结　　奉献、　永不　言败　的精神　，　正是　人类所　要　　学　习的。所　以，　我结　合小学生的课程　设　网上　的资料很　少，　我就泡在　图书馆　里。　　先是泛读　，　然后针对不　同品种蚂蚁的生　　活　习性做了大量　的分　类表格，　工作　量很　　大　，　所　读过　的　国内外　关于　蚂蚁　的资　　我是传播科　学知识。　所以，　无论采取哪种　创作　形式　，　知识　截取　是　否符　合孩　子　的　阅读需求　、　是否准确　，　这是科　普图书成　　料　，　厚度　加起　来一大摞　。动笔　之前　，　我　２　１　　１总　第　１　９　０　１１　４期８　　３?自己先成　了不　折不　扣的蚂蚁迷　。　　学童话　”　“　学文　艺”　科　的概　念　，　这一理　念是否也　运用在该套　图书中，　为什　么？　　　霞子　：　学文艺是　以童话　、　科　小说　、　　　散　文、　小品、寓言、　诗歌　等形式　向读者　　传递科学知识　、　学方法、　学精神　的　　科　科　文学　作品　的统称　，　科　学与　文艺　的有　　是机结合。　　后来的配图，　也亲自与插画师沟　　我　通，　强调　设计　的每一　个　细节都　要　符合　　科学性　需要。目的只有一个　：　尽最　大努　力做　好这套图书，　给孩子一些较高质量　的图书。　创作过程　虽然艰难　，　但看　到孩　子入迷般　跟随　“　安特儿”的境　遇时而紧　张、　时而欣喜，　我很欣　慰，　也很快　乐。　　科　学　童　话　是　童　话　的　一　个　重　要　分　　支　，　备　童　话　夸　张　、幻　想　、拟　人等　特　　具点，　它与　其他童　话　的　区别　在于把　科　学　《　中国科技　奖励》　这套　图书达到　　：预　期　的　效　果　吗？　　知识　和童　话构　思　结合　起　来　，　既富于科　　学的启迪，　又具有艺术　的美感。科学童　　话　能培　养读　者　对　自然科　学　的兴　趣　，　开　启　　Ｌ　的智慧。　　《　酷蚁　安特　儿》　图　　插霞子　：　中国科　学院　动物　研　究　所研　究员王林瑶　在序　言　中说　：“　本书除了能　提高　孩子们的兴趣　，　普及科学知识外　，　　　还能让　孩子们从中得到人生　的启迪　，　懂　　得　各司　其职　又密切　配合　的重　要　性　，　这　上　世纪　８　年代　，　０　叶永　烈、郑　渊洁　不错　，　他们　的口碑是最　好　的宣传。　个　　一　家长说　：“　来打算　每天给孩　子读　５　本　页　　哄她　睡觉的，　孩子很着迷　，　个星期　　但　一　就被　她闹着读　完了一本　。”　我也不　断地　　收　到小朋　友　的来　信　或读　后感　，　字里　行　　间都流露　出他　们对安特儿的喜爱，　有的　孩子甚至梦到跟安特儿一起　玩耍，　有的　　还　自己动　笔　写关于安　特儿　的科　学小童　等都　创作　过非　常出色的　科学　童　话。然　　而　在　今　天各　类　文　学　读　物　和　科　普　读　物　　中，　已经很　难找　到优　秀科　普　童话　的影　　子　了。《酷　蚁　安　特　儿　》三　部　曲就　是我　　对　科　学童　话　的　一　个　尝试　。这　次　获　奖　　的就　是　其　中　的一　部　《　蚁　安　特　儿　历　　酷　险　记　》　　。　科　学　童话　的创　作　就像　编　辫　子，　一　　股　是　富有想　象　力的飞　扬　文采　，　一股　是　　科　学　实用　的知识　给　予，　有一股　是　文　　还化　和　思　想　蕴　含　。把　三　股　尽　量　不　露　痕　　迹　地　编　织　起　来　，　会　既　好　看　又　耐　端　　就是很　有　意义　的　。　者用虚　构　的故事　情　　作节，　为孩　子们塑造　了一只聪　明可爱的小　　工蚁　安　特儿　，　并且　把有　关蚂　蚁　的基　本　　知识和　蚂蚁　一些　鲜为人知　的生　活习性　　巧妙　地　融　入了故事　情节　。这种　用童　话　承　载知识　、　用知识充实童话　的作品　，　能　让孩　子　们　在阅　读过　程　中，　能学　到知　　既识，　又能感　受到童话故事　带来　的愉悦　，　　这正　是　千　千万　万家　长所　希　望的　，　是　　也　孩子所喜　欢的。　　　”　正　如王　老　师所　说　的　，　虽然　我　并没　　对这　套　图书做　宣　传　和签　售　，　图书还　是　话　。如果　这本　书在　给孩子　带来　童趣　的　同时，　能让他们从中了解　蚂蚁　的知识　，　　感　受到蚂　蚁　团结　和奉　献　的精　神　，　达　　就到了预　期　目的。　　详　。我　想　这也　是　好　的科　学　童　话　的魅　受到家长和孩子们的喜爱，　售情况也　　销《　中国科技奖励　》　您提　到过　“　：　科　力所　在。　瞄　霞子　儿童文学作家。　山东作协　会员，　中国科普作协会员，　北京科普作协理事。　主　　要作品有：　长篇知识童话　《　酷蚁安特儿》　三部曲（　酷蚁安特儿奇遇记》《　《　酷蚁安特儿历　　　险记》《　酷蚁安特儿梦幻记》　、《　宇宙的水精灵》　纪实性长篇童话　《　）　来自　、　我叫猪坚强》　　　《“　垃圾狗”　“　和　鞋底”　鼠王》　以及　《　草木存睛》《　模范爸爸海马》《　放屁做　武器的气步　－　ｆ　甲》　　　等多　篇科普作品。　作品曾获国家新闻出版总署第一届　“　三个一百”　原创图书出Ｒ　＿．　　　　　ｒ程奖，　中国版协　少读　工委２　０－　２　０　年度优　秀少儿读　物　“　０７　０８　最佳创意少儿图书奖”　中国书刊　　，　　发行协　会　“　０　８　２　０　年度　全行业优秀　畅销品种　图书奖”；ｔ２　１年第一届　“　２０－　０９　￣９　００　ｔ　　　中国科　普作　ｇ协会优秀科普作品图书奖”　２　１年山东第二届泰山文艺文学创作奖等。　－　、　０１　　　图书曾　被　改编为动画短　片和　校　园剧　上演　，　受到好　评。　　８　　Ｉ　１　技　奖　励　ＣＨＩ　　　４　｝　日科　ｌ　ＮＡ　ＡＷＡＲＤＳ　Ｆ　　　ＣＩ　　　ＯＲ　Ｓ　ＥＮＣＥ　ＡＮＤ　Ｔ　　　　　ＥＣＨＮＯＬＯＧＹ

作文三：《童话作文：蚂蚁的爱心》600字

童话作文：《蚂蚁的爱心》

秋天，树叶渐渐落地；冬天，悄悄地来临了。在这秋冬交替的季节里，一颗大树下面住着一群可爱的蚂蚁。

它们正在讨论怎么找食物，一只蚂蚁说：“我们分成几个小组吧，这样找食物快些！”就这样，大家就分成几个小组。有一个小组先找到了一些小虫子，大家就齐心协力的一起喊“一二三、一二三……”就这样慢慢的把食物搬回家。可是，在快要到家的时候，一只大脚踩过来了，有几只蚂蚁受了伤。就在大家惊慌失措的时候，有一只蚂蚁想到了就去找别的蚂蚁过来帮忙。受了伤的那几只小蚂蚁说：“我们走不动了，你们先走吧，先把食物搬回家，别让我们连累了大家。”其它的蚂蚁说：“不会的，我们是不会丢下你不管的。”大家都看着那几只受伤的蚂蚁，都心疼了，正在想办法帮助它们呢。后来有几只蚂蚁去找一些草药来给受伤的几只蚂蚁治疗。大家在找呀找，一天一天的过去了，蚂蚁还没有找到草药。就在大家绝望的时候，正好看到有一个树下有一些草药和水，蚂蚁就在树下就开始熬药。受伤的蚂蚁们服药后，可是还不见好转，它们就把受伤的蚂蚁一起抬回家。可是，草药很快就被它们吃完了，蚂蚁只好再次去外面找草药，蚂蚁又给那几只受伤的蚂蚁服用草药。然后，渐渐地一段时间过去了，受伤的蚂蚁也开始好转了。蚂蚁的细心照料和相互帮助，使受伤的蚂蚁很快好起来了，大家都开心又可以在一起玩和找食物了。

这个故事告诉了我们要团结友爱，相互帮助，遇到困难不可退缩，我们要向蚂蚁们学习哦！

四（７）班　郭玥

作文四：《写蚂蚁的童话作文》2400字

童话故事作文

一只蚂蚁在路上看见一头大象，蚂蚁钻进土里，只有一只腿露在外面。小兔子看见不解的问：“为什么把腿露在外面，”蚂蚁说：“摔死大象。”

第二天，兔子看见整窝的蚂蚁排着队急匆匆赶路，问何故。蚂蚁答：“走啊，出事拉。”

没多久，兔子见大批蚂蚁又回来了，就问怎么回事，一只蚂蚁说：“来道歉的，要不然觉（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：写蚂蚁的童话作文）得自己没良心。”

第三天，兔子赶来问蚂蚁：那大象活了吗，蚂蚁无可奈何的说“它要告我”大象病好后就告蚂蚁，法庭判决，蚂蚁绊倒大象属恶意伤害，监禁６月。蚂蚁不服，“人身伤害罪最多监禁２月，为何判我半年，”法官：“因为你不但故意，而且肇事逃跑？”蚂蚁后悔了。

一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。

每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很不容易。蝴蝶不愿意招来麻烦，因此就飞到雏菊那儿去。法国人

１

把这种小花叫做“玛加丽特”。他们知道，她能作出预言。她是这样作的：情人们把她的花瓣一起一起地摘下来，每摘一起情人就问一个关于他们恋人的事情：“热情吗，——痛苦吗，——非常爱我吗，只爱一点吗，——完全不爱吗，”

以及诸如此类的问题。每个人可以用自己的语言问。蝴蝶也来问了；但是他不摘下花瓣，却吻起每片花瓣来。因为他认为只有善意才能得到最好的回答。

“亲爱的‘玛加丽特’雏菊～”他说，“你是一切花中最聪明的女人。你会作出预言～我请求你告诉我，我应该娶这一位呢，还是娶那一位，我到底会得到哪一位呢，如果我知道的话，就可以直接向她飞去，向她求婚。”　　可是“玛加丽特”不回答他。她很生气，因为她还不过是一个少女，而他却已把她称为“女人”；这究竟有一个分别呀。他问了第二次，第三次。当他从她得不到半个字的回答的时候，就不再愿意问了。他飞走了，并且立刻开始他的求婚活动。　　这正是初春的时候，番红花和雪形花正在盛开。

“她们非常好看，”蝴蝶说，“简直是一群情窦初开的可爱的小姑娘，但是太不懂世事。”他像所有的年轻小伙子一样，要寻找年纪较大一点的女子。

于是他就飞到秋牡丹那儿去。照他的胃口说来，这些姑娘未免苦味太浓了一点。紫罗兰有点太热情；郁金香太华丽；黄水仙太平民化；菩提树花太小，此外她们的亲戚也太多；

２

苹果树花看起来倒很像玫瑰，但是她们今天开了，明天就谢了——只要风一吹就落下来了。他觉得跟她们结婚是不会长久的。豌豆花最逗人爱：她有红有白，既娴雅，又柔嫩。她是家庭观念很强的妇女，外表既漂亮，在厨房里也很能干。

当他正打算向她求婚的时候，看到这花儿的近旁有一个豆荚——豆荚的尖端上挂着一朵枯萎了的花。

“这是谁，”他问。

“这是我的姐姐，”豌豆花说

“乖乖～那么你将来也会像她一样了。”

篇二：童话故事作文：大力士小蚂蚁

童话故事作文：大力士小蚂蚁

大力士小蚂蚁

一天早上，小蚂蚁肚子饿得咕咕叫，就去寻找食物。它来到了马路上，左看看右看看，一个食物也没有找到，小蚂蚁就低着头走进了草丛里。小蚂蚁走着走着，头碰到了一个又大又香的骨头。小蚂蚁高兴地跳了起来。它想：我一定要把这个又大又香的骨头搬回家。于是小蚂蚁把吃奶的力气全都用出来了，可是骨头一动也不动。小蚂蚁灵机一动，它挥挥触角，发出信号。过了一会儿，蚂蚁兄弟们到了。大家齐心协力地搬起了骨头。一路上，大家一边搬一边走，总算把骨头搬回家了。回到家，大家吃得饱饱的。

篇三：小蚂蚁历险记＿童话作文

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小蚂蚁历险记＿童话作文

小蚂蚁历险记

武昌区实验小学三（１）班　刘晨琳（第十三讲）

清晨，一群小蚂蚁凯凯、朝朝、巴丽、刚刚，文文一起探险，他们来到向日葵园。金黄的向日葵对小蚂蚁来说，像一把巨大的太阳伞，也像女孩的蛋糕裙。　淘气的凯凯这里看看，那里瞧瞧，突然发现一朵毛绒绒的蒲公英，他们爬上蒲公英，想到：蒲公英的种子像一把小伞，而且可以随风飞起来。于是，决定举行一场蒲公英飞行比赛，巴丽激动地说：“看谁飞得高，谁就是冠军～”文文当裁判：“预备，飞～”只见一只只小蚂蚁抓着种子，轻轻一跳，飞了起来。里面最胆小的朝朝见自己飞起来，尖叫着：“天啊，救命啊～”她连眼睛都不敢睁开了～

最胖的刚刚怎么飞也飞不起来，失望极了，只好在下面眼巴巴地看着大家。凯凯喜欢飞上天空的感觉，他想快乐地飞到自己理想的世界。看着底下的美景，他情不自禁地大叫：“啊～真 *** ～”

飞起来的小蚂蚁，都去寻找自己的梦想了，他们一定会有更精彩的经历～　精彩点评：小蚂蚁在晨琳笔下俨然成了一群有感情有梦想的小生灵，这飞行历险充满了趣味，充满了挑战～小作者还刻画了不同形象的小蚂蚁，让简单的画面立刻鲜活起来，有了生气～写的时候多思考，注意添改整洁哦～

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篇四：小蚂蚁历险记＿童话作文

小蚂蚁历险记＿童话作文

小蚂蚁历险记

武昌区千家街小学四（１）班　杜思睿（第十三讲）

阳光明媚的早晨，小蚂蚁去花园找食物，找着找着，它们突然迷路了。忽然，一只很聪明的小蚂蚁闻到了一股淡淡的香味，它们寻觅着这气味找到了食物。　饱餐了一顿后，一只小蚂蚁发现了一朵白色的蒲公英，毛绒绒的，真美～聪明的小蚂蚁就想，这个蒲公英可以改造成我们自己的家呀～蚂蚁国王听到这个想法觉得这个方法可行，如此一来，每个人都有了一个很漂亮的家。

忽然有一天，一阵大风把小蚂蚁的家吹跑了，小蚂蚁就拉着蒲公英想把蒲公英拉回地面上，可小蚂蚁们太轻了，它们飘呀飘呀，飘到了一片长满小蘑菇的草丛上，于是他们开心地玩了起来，它们有的在比谁拔蘑菇拔的最高，有的在量自己的身高。又来了一阵风，把小蚂蚁们吹到一只带有蜂蜜的勺子上，小蚂蚁美滋滋地享受着美味的蜂蜜。

小蚂蚁玩得真开心呀～它们真想跟着蒲公英一起再次出发～

精彩点评：每［标签：内容］

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作文五：《关于童话作文大全：蝴蝶与蚂蚁》1400字

学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于关于童话作文大全：蝴蝶与蚂蚁的文章，希望大家能够喜欢～

春天，阳光明媚，百花争艳。美丽的蝴蝶唱着歌儿，在花丛中翩翩起舞，好不得意～可一旁的蚂蚁却辛苦的搬运粮食。蝴蝶飞过来，问：“蚂蚁大哥，你也太傻了，搬运粮食干啥呀，”蚂蚁说：“我是在为过冬做准备～蝴蝶说：“哎呀，说你傻你可真傻。现在是春天的大好时光。你看，春意盎然，鸟语花香，多令人陶醉～你何必这么辛苦呢，跟我一起游玩吧～欣赏这大好春光，该多么惬意呀～”蚂蚁说：“虽然离冬天还很远，但明日复明日，明日何其多～不能做事拖拉，这样会一点儿收获也没有～”

转眼间，夏天秋天过去了。可蝴蝶还是执迷不悟，他坚信今天过去了还有明天，事情明天再做也不吃。就这样蝴蝶仍旧一事无成。

冬天，雪花漫天飞舞。蝴蝶没有过冬的食物，只好四处流浪。他这才真正明白蚂蚁的良苦用心，可为时已晚。他只好去像蚂蚁求助。蚂蚁把蝴蝶迎进屋里，蝴蝶有气无力的说：“蚂……蚁大……哥，我……错了，请……你原……谅我，给我……一点儿吃……的吧。”蚂蚁把自己存的粮食分给蝴蝶一部分，说：“老弟啊，知错就好，以后可不能再干傻事了～”蝴蝶看着热情的蚂蚁，眼睛里闪动着泪花……

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作文六：《关于童话的童话》700字

可是，对于童话的敏感与热情，却是与生俱来而且挥之不去的。童真会随着童年的离去而消失，可是，对于童话的美好记忆是永远不会在脑海中消退的。有时它会被轻轻拂过的沙子所掩埋，但是，当海浪再度涌起的时候，记忆也会随之而翻腾。

小时候，每天清晨我都会赖在床上看一段童话，喜欢窝在那里一页页地找寻美丽的公主、英俊的王子留下来的足迹。文字一大半都看不懂，于是就看几幅仅有的插图，翻来覆去地去追寻王子和公主们的幸福生活。

或许童话就是一片慢慢飘落的树叶，我开始沉浸其中。我渐渐读懂了快乐王子的忧郁和善良，狡猾狐狸的机智和果断；人会因为敏豪生的狂妄自大而捧腹，也会为卖火柴的小女孩的不幸而叹息。就这样，我把一个孩子最纯洁的情感一点点地注入每一篇童话，让树叶静静地沉淀在收获的季里。

我崇拜陶乐丝的勇敢与智慧，厌恶巫婆们的贪婪与阴险，我从每一则童话中体味了正义的模样，相信拥有魔法的人未必会得到幸福，而善良的人终究会寻找到属于自己的美好未来。　　　　就像丑小鸭渐变成白天鹅那样，成长的翅膀逐渐划过了那个天真的时代。我终于还是丢开了手中的童话，去寻找新的天堂。那样的过程是一种阵痛，可是我永远不可能成为童话里的英雄。我永远只是童话里的局外人。

于是，我把梦想寄存在了别处，我一点点地忘掉了自己真正的故乡，甚至有时候，我学会了对自己有过的可笑幻想嗤之以鼻。我会一点点地长大，可是我永远也学不会魔法，我永远也挽救不了公主的生命。

再后来，更加理解了人情世故，渐渐在地高接低挡中学会了不让自己受伤，甚至去刺伤别人。童话里所谓正义的概念在脑海里渐渐模糊。

于是累了。

于是开始重新向往童话里的生活。

就算没有奇迹，至少，还有童话。

这时候，童话已经不是承载梦想的翅膀，因为梦想太沉重了。于是童话真的变成了单纯的童话。不再妄想会一夜之间从灰姑娘变成公主，而只是把童话当作一棵树，企望在飞累的时候能在上面作片刻的停留。

作文七：《关于童话的童话》800字

关于童话的童话

这不是一个属于童话的时代？我们已经难以从林立的广告招牌：缭乱的电视节目以及人们日常谈资里找到童话的身影了、这有点像在月球的表面寻找一朵花一样不现实：童话、正在被渐渐的遗忘、

可是／对于童话的敏感与热情＂却是与生俱来而且挥之不去的＂童真会随着童年的离去而消失／可是，对于童话的美好记忆是永远不会在脑海中消退的？有时它会被轻轻拂过的沙子所掩埋’但是／当海浪再度涌起的时候’记忆也会随之而翻腾＂

小时候？每天清晨我都会赖在床上看一段童话。喜欢窝在那里一页页地找寻美丽的公主，英俊的王子留下来的足迹‘文字一大半都看不懂。于是就看几幅仅有的插图；翻来覆去地去追寻王子和公主们的幸福生活“

或许童话就是一片慢慢飘落的树叶；我开始沉浸其中’我渐渐读懂了快乐王子的忧郁和善良；狡猾狐狸的机智和果断；人会因为敏豪生的狂妄自大而捧腹＂也会为卖火柴的小女孩的不幸而叹息”就这样，我把一个孩子最纯洁的情感一点点地注入每一篇童话＇让树叶静静地沉淀在收获的季里／

我崇拜陶乐丝的勇敢与智慧。厌恶巫婆们的贪婪与阴险？我从每一则童话中体味了正义的模样，相信拥有魔法的人未必会得到幸福？而善良的人终究会寻找到属于自己的美好未来‘

就像丑小鸭渐变成白天鹅那样“成长的翅膀逐渐划过了那个天真的时代＇我终于还是丢开了手中的童话：去寻找新的天堂：那样的过程是一种阵痛＇可是我永远不可能成为童话里的英雄？我永远只是童话里的局外人＂

于是；我把梦想寄存在了别处，我一点点地忘掉了自己真正的故乡＂甚至有时候；我学会了对自己有过的可笑幻想嗤之以鼻；我会一点点地长大，可是我永远也学不会魔法、我永远也挽救不了公主的生命‘

再后来，更加理解了人情世故’渐渐在地高接低挡中学会了不让自己受伤＂甚至去刺伤别人；童话里所谓正义的概念在脑海里渐渐模糊“

于是累了“

于是开始重新向往童话里的生活“

就算没有奇迹‘至少；还有童话’

这时候，童话已经不是承载梦想的翅膀“因为梦想太沉重了／于是童话真的变成了单纯的童话、不再妄想会一夜之间从灰姑娘变成公主：而只是把童话当作一棵树”企望在飞累的时候能在上面作片刻的停留／

作文八：《《骄傲的小蚂蚁》童话故事》1200字

《骄傲的小蚂蚁》童话故事　改变一个人的人生观往往像改变一个人的鼻子那么困难——它们都处在核心地位，一个处在脸的中央，一个处在性格的中心。－－ＵＵＭＯＢ

有一天，一只小蚂蚁在举重比赛得了第一名！他骄傲地对大家说：“我在举重比赛中得了第一！以后我看见什么吃的东西都我自己来搬，不用你们搬！”大家听了，在底下纷纷议论：“他得了第一名，就瞧不起人家了。哼，以后我们再也不理他了。是呀……”

第二天，小蚂蚁看见一个非常大的苹果。他就想：这是我见过的最大的东西。如果我一个人把它搬回家，那他们一定会羡慕死的！小蚂蚁想到这。立刻行动起来。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不动。小蚂蚁伤心的哭了。

就在这时，几只蚂蚁看见了，对他说：“你是不是为搬不动苹果而烦恼？如果是的话，我们帮你搬回家。”说完，就立刻行动起来。一只搬搬那儿，一只搬搬这儿，大家齐心协力。终于苹果被搬了起来。他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家。

回到家，小蚂蚁对大家说：“我们以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你们说，好吗？”

大家听了，立刻欢呼起来。

小朋友，这个故事告诉我们一个道理：人不能骄傲，人多力量大，再难的事都能做好。你可不能像那只小蚂蚁一样骄傲哟！

童话故事《蚂蚁和鸽子》《骄傲的小蚂蚁》童话故事

有一天，一只白色的鸽子，在靠近小河边的一棵树上休息，忽然听见树下边儿有种挺小挺小的声音在口呀：“救命啊，救命啊！”

鸽子往下一看，原来是一只大蚂蚁掉到水里了。鸽子对大蚂蚁说：“蚂蚁，别害伯，我来给你想办法！”

说着，鸽子叼下一片树叶子，低飞到水面，把树叶扔在大蚂蚁面前，又对蚂蚁说：“大蚂蚁，你用这片树叶当小船儿，风一吹就把你送上岸了。”

大蚂蚁立刻爬到树叶上，抖抖身上的水，对天上的鸽子说：“白鸽子，是您救了我的命，我一定好好感谢您主可是，我能帮您做点儿什么事情呢？”

鸽子说：“不用谢了里你这么小，能帮我做什么呢？以后小心点儿，别再掉在水里就行啦。再见吧！”

“好，再见！”大蚂蚁回答。

白鸽子飞走了。水上的树叶让风一吹，靠到岸边儿了。蚂蚁上了岸，抬着头，一直在想着那只白鸽。

有一天，大蚂蚁正出来找食，他找到一只小虫子，正叼着拉回家去。突然看见有一个举起枪的人，正对着树上瞄准呢。他要打什么呀？大蚂蚁抬头一看，哎呀，原来这个人要打的，正是上次救过他的白鸽！鸽子站在树上，还一点儿也不知道。这可怎么办呢？

眼看那人马上就要开枪了，大蚂蚁立刻把叼着的小虫扔了，三步两步爬到那个人的脚面上，使劲儿咬了一口。举枪的人扣动扳机的刹那间，忽然觉得脚面上好疼，手哆嗦了一下，“啪”的一声枪响了，可是没打准。鸽子听见枪响，拍拍翅膀飞走了。

大蚂蚁看白鸽平平安安地飞走了，立刻从那个人的脚上爬下来，又找着那只小虫子，叼着往家走。不一会儿，白鸽飞回来，笑着对大蚂蚁说：“谢谢您救了我！”

大蚂蚁很高兴，因为他也帮助了白鸽—救了白鸽的命。

关键词：蚂蚁　童话故事

作文九：《小蚂蚁的童话故事》1200字

小蚂蚁的童话故事

小蚂蚁的童话故事

小蚂蚁童话续编

要求学生边听故事，边看图画边进行创造性想像。引导学生联系已有的生活经验，想出各种营救小蚂蚁的办法，体验创造的愉快，从中懂得及时地帮助别人是一种美德。要求学生围绕小动物（植物）救小蚂蚁的过程写，抓住小动物（植物）的动作把一个片断写具体。引导学生在比较、讲评中掌握抓住动作把片断写具体的方法。要求学生述说故事时口齿清楚、声音响亮，语句比较完整；在写故事时力求使句子比较连贯，意思明确。培养学生认真倾听的好习惯，鼓励学生善于提问，敢于质疑。

根据故事的开头说写童话故事。

老师讲述《小蚂蚁得救了》故事的开头部分，要求学生通过想像补充故事的 *** ，写下来。

１、要求学生边听故事，边看图画边进行创造性想像。引导学生联系已有的生活经验，想出各种营救小蚂蚁的办法，体验创造的愉快，从中懂得及时地帮助别人是一种美德。

２、要求学生围绕小动物（植物）救小蚂蚁的过程写，抓住小动物（植物）的动作把一个片断写具体。

３、引导学生在比较、讲评中掌握抓住动作把片断写具体的方法。　一课时。

１、ＰＰＴ。

２、结合学生实际，上一节浅显的童话专题课，简介童话的基本特征。　３、学生阅读童话故事，了解童话特点。

课前播放俄罗斯动画《小蚂蚁旅行》。

一、导入部分　５分钟

１、猜一猜

导入：同学们，今天，老师给大家带了份礼物，高兴吗，这是老师向魔术师讨的魔法盒哦，这可是一个神奇的魔法盒，一起来猜猜，里面会有什么呢，

生猜礼品盒里装了什么，

师总结：看来，这个魔法盒首先被同学们丰富的想象填满了～　２、讲故事

师：我好象听到了盒子里有声音，是什么声音呢，哪些想象丰富的孩子也听到了，（请生听，猜测）

师：我再仔细听听，我好像听到了，小蚂蚁的哭声，哪位聪明的孩子，来猜猜小蚂蚁为什么哭，

学生展开想象，教师鼓励求异

小结：咱们班的同学真了不起～你们刚刚通过大胆的夸张，离奇的想象，向我们讲了一个个有趣的童话故事。老师这个魔法盒里呀，装的就是一本童话故事书的封面～内容呢？就由你们这些小作家现场创作。孩子们，有没有兴趣当小作家，那好，今天我们过一把当“小小安徒生”的瘾吧～一起编童话故事。（板书：编童话）

二、了解童话的特点

老师总结出了童话的三个特点。

板书：　生动的故事

鲜活的形象

小蚂蚁过河　童话故事

小蚂蚁过河

丹徒区西麓中心小学　一（２）　张珺仪　春天来了，森林里春意盎然。有一只可爱的小蚂蚁兴高采烈地去参加森林音乐会。突然，前面的一条小河挡住了他的去路，他焦急的在河边直打转，正当他急得快哭的时候，一个温和的声音从身后传来：“孩子，别急。我送你一片树叶当小船吧。”小蚂蚁转过头一看，原来是大树爷爷呀～只见大树爷爷用力抖了抖身子，一只树叶小船就飘落在小蚂蚁面前。　小蚂蚁高兴极了，连声谢过大树爷爷，飞快地跳上小船去参加音乐会了。他想，我一定要认真演唱，争取好成绩。这样大树爷爷肯定也会为我高兴得

合不拢嘴的～

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（一）

森林深处的雅溪谷，依山傍水植被茂密，春有百花夏有月，秋有果香冬有雪，真是少有的仙境，这几年接连不断的各种运动会更让它地气骤然飙升，成了森林的中心，成为森林动物们创业和居住的首选地。

这不，蚂蚁麦丽和米佳也将她们的时利和文化传播由原来的池塘边搬来雅溪谷了。

还沉浸在乔迁之喜中的蚂蚁麦丽和米佳，这一天又迎来了蚂蚁国王的特使，国王特使告诉麦丽和米佳，蚂蚁国王对麦丽和米佳推动森林运动作出的卓越贡献给予充分肯定，对麦丽和米佳为蚂蚁王国赢得的荣誉更是深感自豪和由衷地钦佩，蚂蚁国王和大臣们经过协商一致要授予麦丽和米佳“荣誉国民”称号，国王特使就是受蚂蚁国王的重托前来雅溪谷告诉麦丽和米佳前去蚁王府接受勋章的，于是麦丽和米佳高高兴兴地跟着特使前往蚁王府接受勋章来了。

来到池塘边的蚁王府，门童禀报不久，在锣鼓声中，蚁王在众大臣的陪同下亲自迎出洞来，一阵寒暄后，麦丽和米佳就在蚁王的陪同下，象国家元首检阅仪仗队一样，穿过分列两边的大臣和鼓乐手组成的长廊来到蚂蚁王国的议事大厅，接下来在隆重热烈的气氛中，蚁王亲自将代表蚁国最高成就的纹着蚁蛋组合图案的金质勋章给麦丽和米佳戴上，然后又将印有“荣誉国民”的证书颁发给麦丽和米佳。

颁奖结束后，蚁王设午宴款待了她们，午宴结束时，蚁王郑重委托麦丽和米佳也为蚂蚁王国组织一个活动，也向森林的动物们展示一下新一代蚂蚁的勤劳、勇敢和智慧，麦丽和米佳爽快答应，尽快设计一个展示蚂蚁优秀品质的活动。

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